هیچ دانشگاهی از چرخه آموزش عالی حذف نمی‌شود
تاریخ انتشار: ۲۹ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۲۱۳۶۲
به گزارش خبرنگار مهر، قاسم عموعابدینی ظهر چهارشنبه در جلسه آمایش و مدیریت طرح تحول دانشگاه‌های استان اردبیل در دانشگاه محقق اردبیلی اظهار کرد: برنامه تحولی دانشگاه‌ها بعد از گذشته ۴۰ سال تدوین و در دولت سیزدهم ابلاغ شده تا به سمت دانشگاه تمدن‌ساز و نقش‌آفرین در عرصه‌های مختلف انقلاب اسلامی حرکت کنیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ضرورت تحول‌آفرینی را در دانشگاه‌های کشور بر اساس نظام رتبه‌بندی و ساماندهی مراکز علمی و همچنین حذف رشته‌های غیرکاربردی بیان کرد و گفت: تمام تلاش ما بر این است تا همچون دانشگاه‌های معتبر دنیا تجمیع مراکز علمی و دانشگاهی را انجام دهیم تا به جای پراکندگی و گستردگی دانشگاه‌ها، ما در استانها با یک دانشگاه جامع روبه‌رو باشیم.
معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: مهمترین چالشی که در حوزه تحول با آن روبه‌رو هستیم، ابعاد حکمرانی مراکز علمی و دانشگاهی است که باید در بستر حکمت، خردورزی و تمدن‌سازی حرکت کرده و از اقدامات انحرافی در این مسیر جلوگیری شود.
عموعابدینی افزود: ما به دانشگاهی نیاز داریم که فارغ‌التحصیلان آن توانمند و دارای شغل مناسب باشند که قطعاً این امر در سایه توانمندی مراکز علمی و دانشگاهی تحقق می‌یابد.
وی خانواده‌محوری و تعاملات بین‌المللی را در این مسیر بسیار مهم و ارزشمند توصیف کرد و ادامه داد: بر اساس آمایش سرزمینی که در همه استانها به تصویب رسیده، تلاش ما بر این است تا از بین ۲ هزار و ۱۶۰ واحد آموزشی و دانشگاهی پراکنده در کشور این تعداد را به کمتر از ۶۰۰ واحد دانشگاهی برسانیم تا امکان ارائه خدمات در این دانشگاه‌ها برای دانشجویان فراهم آید.
عموعابدینی در بخش دیگری از سخنان خود خاطرنشان کرد: در دنیا بحث تجمیع دانشگاه‌ها سال‌های طولانی است که آغاز شده به طوری که در کشورهای آلمان و فرانسه در هر استان یک واحد دانشگاهی جامع وجود دارد و نیازی نیست تا برای جذب دانشجویان در دانشگاه صنعتی ما هم در آذربایجان شرقی و هم آذربایجان غربی و هم اردبیل بخواهیم دانشگاهی مجزا راه‌اندازی کنیم.
وی اضافه کرد: قطعاً با ساماندهی دانشگاه‌ها و ایجاد یک دانشگاه جامع قوی در رشته‌های مورد نیاز بازار می‌توانیم فرصت تحصیل مناسب و کیفی‌تر برای جوانان را فراهم کرده و امکان بازاریابی برای آنها را مهیا کنیم.
عموعابدینی بیان کرد: به استانها بر اساس آمایش سرزمینی اختیار دادیم تا به تناسب نیاز بازار جذب دانشجو را در رشته‌های تعیین شده انجام دهند تا ما فارغ‌التحصیل بیکار خشمگین و ناراضی را شاهد نباشیم.
وی در ادامه سخنان خود اظهار کرد: برخی رشته‌ها در دانشگاه‌های کشور راه‌اندازی شده که تا ۱۰ سال آینده شغلی برای آنها متصور نیستیم و این رشته‌ها باید به نقطه خاموش برسند که انتظار می‌رود در استانها و در جلسات آمایش بر اساس فرم اعلام شده رشته‌های کاربردی و عملیاتی اعلام شده تا ما بتوانیم نسبت به روشن کردن چراغ این رشته‌ها بر اساس قواعد و بورسیه اعلام شده، اقدام کنیم.
معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: نیازی نیست دانشگاه‌های علمی کاربردی، پیام نور، فرهنگیان و سایر دانشگاه‌ها در سطوح کارشناسی ارشد و یا دکترا جذب دانشجو داشته باشند بلکه وجود دانشگاه مادر در هر استان می‌تواند این نیازها را برآورد کرده و تأمین کند.
عموعابدینی گفت: بر اساس نیازمحوری چراغ خاموش رشته‌ها روشن می‌شود تا در استانها امکان برگزاری دوره‌های آموزشی فراهم آید.
وی افزود: برای علوم پایه مدلی را تعریف کردیم که به استانها ابلاغ خواهد شد تا جذب دانشجو در رشته‌های ریاضی، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی و سایر علوم پایه در بخش‌های دیگر فراهم آید.
عموعابدینی در بخش دیگری از سخنان خود خاطرنشان کرد: در گروه انسانی، ادبیات، فلسفه متناسب با تمدن کشور و در رشته تجربی نیز کشاورزی و تأمین امنیت غذایی جز رشته‌های استثنایی است که مجوز جذب دانشجو در آنها صادر می‌شود.
وی اضافه کرد: از ۱۰ هزار کد رشته با تجمیع انجام شده برای ۲۰۰ کد رشته جذب دانشجو مجوز داده شده و در ۳۲ استان قرار است تصمیم‌گیری‌ها به صورت استانی انجام و به تناسب نیاز چراغ رشته‌های تحصیلی روشن شود.
عموعابدینی بیان کرد: بعد از پیگیری طرح آمایش رشته‌ها و رتبه‌بندی تحصیلی دانشجویان، مأموریت‌گرایی بسیار مهم و اساسی است و در کنار آن در طرح تحول نیز ۱۰ اقدام مهم مد نظر است که امیدواریم همه این برنامه‌ها تحقق پیدا کند.
معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: دانشگاه پیام نور با محوریت عدالت‌محوری و جامع علمی کاربردی با هدف راه‌اندازی رشته شغل‌های مورد نیاز بازار فعال شدند و سعی ما بر این است تا این دانشگاه‌ها ساماندهی شده و به هیچ وجه حذف دانشگاه‌ها مد نظر وزارت علوم نیست.
کد خبر 5890354منبع: مهر
کلیدواژه: اردبیل وزیر علوم آموزش عالی دانشگاه ها دانشگاه پیام نور دانشگاه محقق اردبیلی رتبه بندی دانشگاه ها دانشگاه علمی کاربردی شغل دانشجویان واحد دانشگاهی بوشهر خادم الرضا شهادت امام رضا ع خطبه های نماز جمعه دفاع مقدس هفته دفاع مقدس اردبیل مشهد تبریز کرمانشاه امام رضا ع بازگشایی مدارس عکس استانها همدان مراکز علمی دانشگاه ها جذب دانشجو استان ها بر اساس رشته ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۲۱۳۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
باید ریل‌گذاری در آموزش عالی تغییر کند/ سند آمایش استان کرمان در حوزه آموزش عالی تدوین می‌شود
سرپرست حوزه معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید باهنر کرمان گفت: باید ریل‌گذاری در آموزش عالی تغییر کند؛ زیرا در بسیاری از رشته‌ها به حد اشباع رسیده‌ایم و دانشجویان بعد تحصیل امکان اشتغال ندارد.
به گزارش گروه استانها خبرگزاری دانشجو قاسم محمدی‌نژاد، سرپرست حوزه معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید باهنر کرمان در آیین تجلیل از سرآمدان آموزشی برتر دانشگاه‌های استان کرمان که در تالار وحدت دانشگاه شهید باهنر کرمان برگزار شد گفت: امسال علاوه بر فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی، اخلاق حرفه‌ای، فعالیت‌های فرهنگی و ویژگی‌های شاگردپروری از شاخص‌های انتخاب سرآمدین آموزشی بوده است.
رییس پژوهشگاه افضلی پور افزود: از جمله رموز توفیق و ماندگاری یاد استاد شهید مرتضی مطهری تهجد و تقوا، اخلاص، تعمّق و تدقیق در امور، جامعیت علمی، تواضع و روحیه خدمت به مردم و جامعه بوده است.
*اعلام شاخص‌های سنجش سرآمدان
رییس سازمان بسیج اساتید استان کرمان تاکید کرد: امسال علاوه بر فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی، اخلاق حرفه‌ای، فعالیت‌های فرهنگی و ویژگی‌های شاگردپروری از شاخص‌های انتخاب اساتید برتر بوده است به پاس قدردانی از تلاش و کوشش جامعۀ دانشگاهی آیین تجلیل از سرآمدان آموزشی در دانشگاه معین استان برگزار می‌شود.
سرپرست حوزه معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید باهنر کرمان اظهار کرد: بر اساس شیوه‌نامه ابلاغی، ما ١٠ کارگروه را انتخاب کردیم و بر اساس شاخص‌هایی از جمله، فعالیت‌های آموزشی، کیفیت و کمیت آموزشی، فناوری‌های آموزشی مکمل، آموزش پژوهش‌محور، فعالیت‌های فرهنگی و اخلاق حرفه‌ای، شئون استادی، بحث شاگردپروری و نقش‌آفرینی در مرجعیت علمی توانسته‌ایم سرآمدان آموزشی را برگزینیم.
محمدی‌نژاد با اشاره به تشکیل کارگروه تحول آموزشی در استان برای اولین‌بار با ریاست استاندار، اعلام نمود: مطابق آئین‌نامه آموزشی ابلاغ شده از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، تمامی مصوبات مربوط به آمایش در حوزه آموزش عالی استان در این کارگروه مطرح و مجوز‌های لازم را دریافت می‌نمایند.
*تدوین سند آمایش استان کرمان در حوزه آموزش عالی
وی در ادامه گفت:سپس موارد در شورای گسترش مطرح می‌شوند و به‌زودی سند آمایش استان کرمان در حوزه آموزش عالی در این کارگروه تهیه و به تصویب شورای گسترش آموزش عالی خواهد رسید.
دبیر کارگروه تحول آموزشی در استان توضیح داد: باید ریل‌گذاری در آموزش عالی تغییر کند؛ زیرا در بسیاری از رشته‌ها به حد اشباع رسیده‌ایم و دانشجویان بعد تحصیل امکان اشتغال ندارد.
وی تصریح کرد: نیاز محوری، مهارت و اشتغال آفرینی به‌عنوان سرفصل‌هایی قرار گرفته‌اند که بایستی در تغییر رویکرد آموزشی استان کرمان مدنظر قرار گیرد.
او افزود:در دانشگاه شهید باهنر کرمان قرار بر این است ضمن احترام به رویه‌هایی که از قبل وجود داشته در فعالیت‌های آموزشی به سمت برنامه‌محوری و استاد محوری پیش رفته و هر گونه تغییر مبتنی بر فکر و برنامه باشد.
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش می‌یابد